Szkoła sportowa
Każda osoba, niezależnie od grupy, do której należała, dostała ponownie do wypełnienia formularz oceny nastroju (zał. 2.). Dodatkowo każdy z badanych został poproszony o zapisanie na dole formularza subiektywnej oceny na temat treści fantazji: czy była ona przyjemna, nieprzyjemna, czy może wzbudzała uczucia ambiwalentne.
Uczestnicy zostali poinformowani o rzeczywistym celu badania i wszystkich interesujących ich szczegółach dopiero
szkoła sportowa przeprowadzeniu doświadczenia w ostatniej podgrupie.
Możecie myśleć o czym tylko chcecie, proszę jednak, żeby fantazje były umiejscowione w przeszłości. Pod koniec badania nie będziecie opisywać treści marzeń, skupcie się więc na tym, co jako pierwsze przyjdzie wam na myśl. Ważne jedynie, aby treść była związana z tym, co wydarzyło się kiedyś w waszym życiu. Postarajcie się wrócić pamięcią do dowolnej, minionej sytuacji i jak najdokładniej przywołać wspomnienie, poczuć tak, jakbyście znów znajdowali się w wyobrażonej chwili.
Zgodność taka nie zawsze występowała w grupie wyobrażającej sobie sytuacje z przeszłości. Może to także świadczyć o większej sile i wyraźniejszym wpływie marzeń o przyszłości na nastrój. Wyobrażenia o zdarzeniach minionych były mniej wyraziste, osoba badana miała większe problemy z oceną nastroju. Z drugiej strony takie wyniki mogą sugerować, że nastrój osoby zmieniał się w związku z inną zmienna niż kierunek marzenia.
counter-strike gui Egoistka asfaltowa ciekawie pisze smaczne harmonogramy.